HIV: Aumento de casos exige novas formas de consciencialização

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HIV: Aumento de casos exige novas formas de consciencialização

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Especialistas e representantes de organizações da sociedade civil e do governo discutiram hoje, em Maputo, o aumento de casos de novas infecções entre os jovens no país e as barreiras concernente a educação e cultura. A falta de informação e educação qualificada com impacto na mudança de comportamento foi uma das hipóteses levantadas. Palestrantes avaliaram que as escolas, igrejas e unidades sanitárias são lugares com grande potencial para transformação humana e que são explorados muito pouco para educação sobre saúde.

Lídia Brito, directora da UNESCO e uma das palestrantes, considera que actualmente os jovens têm acesso a muita informação, mas essa informação não se transforma necessariamente em educação, ressaltando que as aulas dentro das escolas devem servir para desenvolver o saber em busca de escolhas mais saudáveis e responsáveis sobre saúde sexual e reprodutiva.

“Um dos desafios pode ser potencializar essa capacidade nos professores, como um processo em que os jovens possam sentar, discutir e reflectir. A escola tem grande tarefa em puxar a discussão e abrir para a comunidade. A saúde também tem que ir à comunidade”.

Um representante da Save the Children fez notar que é importante e urgente a elaboração de campanhas direcionadas ao público jovem. “Precisamos saber fazer campanhas de comunicação com técnicas de marketing social para os jovens, temos um oceano de informações, mas comunicar com essa faixa é o desafio. ANDAR FORA É MANINGUE ARISCADO foi a única campanha de elevado impacto em Moçambique. ‘’2Ms e Txilar’’ conseguem ser, hoje em dia, e na perpectiva de marketing, mais presente nos jovens. Quanto a saúde, anos passaram e não temos feito mais campanhas específicas voltadas a mudança de comportamento?”, lembrou.

Para a maioria dos participantes, uma das possibilidades para o crescimento no número de casos registrados entre jovens é a impressão de que a doença não é mais uma grande ameaça. Eles avaliam também que o tema já perdeu espaço na mídia.

O Director da Advocacia da FDC, Joaquim Oliveira, fez notar que é preciso ter uma mensagem direccionada aos jovens e questionou sobre o melhor canal de comunicação para atingir de forma eficaz esse público, colocando a hipótese das TICs ter uma forte presença neles.

Durante a palestra, também foram abordadas questões como relacionamentos pouco duradouros com a constante troca de parceiros sexuais, o uso de álcool e drogas e temas relacionados a direitos humanos, inclusão das minorias na educação sobre saúde sexual e experiências bem-sucedidas de outros países, além de ter sido apresentado dados sobre a prevalência do HIV em Moçambique.

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Naturalização da sexualidade

Em Moçambique, pouco se explora a educação sexual nas escolas, bem como a distribuição de insumos como preservativos sob pretexto de se estar a combater o incentivo de práticas contraproducentes a saúde sexual e reprodutivo, deixando esse papel mais para os pais e as mães.

Para um decano em educação que esteve presente na palestra, esta visão de desincentivar educação sexual não seria uma boa estratégia pedagógica.

Ele, que já deu aulas no ensino secundário, fez notar que a maioria de seus alunos confidenciou não ter liberdade para tratar do assunto em casa por vergonha, religião ou por ser um tabu para a família.

“Para uma criança saber que foi abusada, ela precisa saber antes o que é abuso. A sala de aula é um espaço de conversa que previne muitas violências”, disse o decano, que já procurou discutir com os adolescentes a existência de vários tipos de identidades para acolher as diferenças que já existem na sociedade. “Precisamos dar informação, não é para estimular nada, mas prevenir’’.

Vários países possuem o ensino da educação sexual no currículo escolar. Na Alemanha, é lei vigente em todos os 16 estados. Uma situação parecida é da Holanda, que procura tratar do assunto desde os 4 anos de idade, correspondendo às dúvidas de cada faixa etária. Na Irlanda, o ensino básico conta com a disciplina Educação Social, Pessoal e para a Saúde que, entre outras questões, fala de sexualidade. O Ministério da Educação da Inglaterra também recomenda que as escolas da 1ª a 6ª classe tenham um programa de educação sexual.

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